Prema podacima Europske agencije za okoliš (EEA, 2025), više od 94% urbanog stanovništva u EU povremeno je izloženo koncentracijama finih čestica u zraku (PM₂.₅) koje premašuju smjernice Svjetske zdravstvene organizacije (WHO, 2021). U sklopu projekta identificirati ćemo lokacije od interesa, a posebno lokacije intenzivne kineziološke aktivnosti, na kojima ćemo mjeriti koncentracije finih čestica sa kratkim intervalima mjerenja (<10 min). Utvrdit ćemo kemijski sastav ovih čestica te identificirati nove spojeve u sastavu atmosferske čestične tvari, a također ćemo istražiti povezanost koncentracije čestica i meteoroloških uvjeta. Osim toga, mjerenja ćemo fokusirati na ultra-male čestice (PM0.1), za koje, primarno zbog tehnoloških izazova još ne postoji dovoljno mjerenja i podataka, osobito detaljne kemijske karakterizacije. Također, naše istraživanje fokusirano je na rekreativne zone (a ne na prometnice ili industrijske dijelove grada, ili urbano područje kao homogenu cjelinu, kao u velikom dijelu istraživanja), što predstavlja dodatan doprinos području istraživanja. Obavit ćemo i istraživanja o utjecaju i osobnom doživljaju važnosti zagađenja zraka u svakodnevnom životu i zdravlju, primarno na odabranim lokacijama, među kineziološki aktivnom populacijom.
Prema izvješću Europske agencije za okoliš (EEA, 2023), ekološko stanje priobalnih voda EU procjenjuje se kao „manje od dobrog“ u 62% slučajeva, često zbog pritisaka iz akvakulture, turizma i urbanizacije. Istovremeno, WHO i FAO (Codex Alimentarius) ističu važnost praćenja kemijske i mikrobiološke kvalitete morske vode u zonama uzgoja hrane, zbog zaštite javnog zdravlja i očuvanja morskih ekosustava. Zbog toga ćemo u sklopu projekta obaviti analize dostupnih nizova fizikalnih, kemijskih i bioloških parametara mjerenih u estuariju Krke, te identificirati parametre koji imaju najveći utjecaj na akvakulturu. Razvit ćemo model cirkulacije u estuariju. Izradt ćemo i prototip platforme s ugrađenim instrumentima za praćenje stanja morskog stupca u realnom vremenu, uz mogućnost upozorenja na događaje koji mogu negativno utjecati na morske ekosustve.
Onečišćenje zraka i mora negativno utječe i na okoliš i zdravlje te je povezano s reproduktivnim smetnjama (Kumar i Singh, 2022) i razvojnim poremećajima fetusa (Ward i sur., 2025). Mnogi zagađivači djeluju kao endokrini disruptori te izazivaju oksidativni stres i mitohondrijsku disfunkciju (Reddam i sur., 2022). U ovom projektu ćemo po prvi put eksperimentalno povezati specifične zagađivače identificirane u zraku i moru s ciljanom biološkom analizom njihovog učinka na stanice spermatogeneze i placentalne trofoblaste, s fokusom na mitohondrijsku biologiju i stanične mehanizme ranog razvoja. Metabolički aktivne stanice spermatogeneze i placentalni trofoblasti, posebno su osjetljive na takve utjecaje; disfunkcija mitofagije – procesa uklanjanja oštećenih mitohondrija – može u njima dovesti do subfertilnosti i poremećaja razvoja posteljice (Wang i sur., 2023). Projekt uvodi inovativan transdisciplinarni pristup koji povezuje okolišnu analitiku, toksikologiju i reproduktivnu biologiju s naprednim molekularnim analizama na genskoj, transkriptomskoj, epigenetskoj i proteinskoj razini.
Dodatno, inovativnost projekta očituje se u primjeni robusne RNA-seq analize za otkrivanje transkriptomskih promjena izazvanih okolišnim stresorima, kao i u analizi metilacijskog profila odabranih gena – s ciljem mapiranja regulatornih promjena povezanih s okolišnom izloženošću.
Ova višerazinska analiza omogućit će nam uvid u složenu mrežu epigenetskih i transkripcijskih odgovora u kontekstu mitohondrijske disfunkcije i reproduktivnog zdravlja. Aktivnosti projekta u ovom dijelu fokusirat će se na razumijevanje kako zagađivači utječu na reproduktivni potencijal i rani embrionalni razvoj. Istražiti ćemo utjecaj novih spojeva u sastavu atmosferske čestićne tvari na zdravlje, potencijalno proširujući broj spojeva od interesa, što je ključno za prevenciju i zaštitu javnog zdravlja s ciljem uspostavljanja nove znanstvene poveznice između okolišne toksikologije i reproduktivne biologije, s naglaskom na mitohondrijsku disfunkciju, mitofagiju i epigenetsku regulaciju kao ključne mehanizme odgovora.
Jedan od zahtjeva kurikularne reforme u RH je stvaranje bolje korelacije među nastavnim predmetima. Osim kurikuluma nastavnih predmeta Okvir nacionalnog kurikuluma sadrži i kurikulume međupredmetnih tema (Upotreba informacijske i komunikacijske tehnologije, Zdravlje, Održivi razvoj, Osobni i socijalni razvoj, Poduzetništvo, Građanski odgoj i obrazovanje, te Učiti kako učiti). U okviru projekta istražiti ćemo postojeće stanje u nastavi odabranih predmeta (primjerice matematike, fizike, kemije, biologije) i obrađivanju međupredmetnih tema, te izraditi priručnike za nastavnike i učitelje kao pomoć u međupredmetnoj nastavi. Važnost uvođenja međupredmetnih tema u obrazovanje istražili su npr. i Bakker i sur. (2021) koji su 2019 i 2020 godine anketirali istraživače koji se bave pitanjima matematičkog obrazovanja o temama istraživanja kojima bi se trebalo baviti u budućnosti: naglašena je nužnost povezivanja problema održivosti u odnosu na ciljeve matematičkog obrazovanja.
Literatura
- Bakker, A., i sur DOI: 10. 1007/s10649-021-10049-w
- Banič i Taranenko, DOI: 10.46298/dmtcs.9859
- Donaldson, i sur. DOI: 10.1016/S0021-8502(97)00464-3.
- EEA (2023). Marine messages II European Environment Agency, Report No 7/2023.
- EEA (2025). Air Quality Status Report 2025. European Environment Agency, Report No 01/2025.
- Estrada, N. DOI: 10.5772/intechopen.1003799
- Europski parlament i Vijeće (2000). Okvirna direktiva o vodama 2000/60/EZ.
- Europski parlament i Vijeće Europske unije (2008). Direktiva 2008/50/EZ
- Fullan 2016, ISBN: 0807756806
- Ward G i sur. DOI: 10.1016/j.preghy.2025.101204
- Hattie 2003, DOI :1177/002221949002300106
- Hattie, 2009, ISBN 0-203-88733-6
- Hersbach i sur., DOI:10.1002/qj.3803
- Higgs, I., i sur. DOI: 10.5194/bg-21-731-2024
- https://eur-lex.europa.eu/eli/reg/2004/854/oj
- Iskandaryan, D. i sur. DOI: 10.1109/ACCESS.2023.3234214
- Kumar, Ni sur. DOI: 10.1186/s12302-021-00585-w
- Lea i sur. DOI: 1080/03075070309293
- Lipowsky, F., i Rzejak, D. (2015). Key features of effective professional development programmes for teachers.
- Oberdorster, G., DOI:10.1155/2013/942916.
- Reddam A, i sur. DOI: 10.1007/s40572-022-00371-7.
- Rodrigues, I. C. i sur. DOI: 10.3390/microorganisms11020338
- Wang, S., i sur. DOI: 10.1038/s41392-023-01503-7
- WHO (2021). WHO global air quality guidelines: Particulate matter (PM₂.₅ and PM₁₀), ozone, nitrogen dioxide, sulfur dioxide and carbon monoxide.
- WHO/FAO (2020). Codex Alimentarius: Code of Practice for Fish and Fishery Products (CAC/RCP 52-2003, Rev. 2020).